说话怎样才能让听者感到幽默风趣？最有效的方法之一是让听者“出乎意料”。人们听话的时候，都有一种心理预测，你说了上一句，他心里已经在预测你下一句要说什么。如果所讲的果然“不出所料”，他会感到平淡无奇，甚至索然无味；如果所讲的竟然“出乎意料”，并令他感到新鲜奇妙，幽默感便应“话”而生了。
据画家徐悲鸿夫人廖静文的回忆，在一次旅行途中，旅客们为了消除旅途中的寂寞和疲劳，请徐悲鸿讲笑话。徐悲鸿就讲了下面这则笑话：
从前有个大官，坐了轿子进城。可是夜色已深，城门紧闭。他的听差在城门下面威风凛凛地叫道：“王大人来了，快开城门。”
守城门的卫士看不清来者的排场，便回话说：“拿个片子（即名片）来！”
王大人没想到手下的卫士居然敢向他要名片。于是大动肝火，坐在轿子里大声嚷道：“片子（骗子）就是我，我就是片子（骗子），我姓王，王八蛋！”
故事中的王大人，受到小卫兵的盘查刁难，心里十分不爽，火冒三丈，口不择言地骂了一通。王大人在气恼之下这样说话，本没有制造幽默之意，但无心插柳柳成荫，经徐悲鸿这么一讲，却引起了旅客的大笑。原因就是王大人的话大大出乎听话人心理预测之外。他骂人的话原意是：“什么片子不片子，片子就是我，我就是片子，还要什么片子！我姓王，是王大人，难道你还不知道吗？你这个王八蛋！”由于“片子”和“骗子”同音，而“我姓王”与“王八蛋”之间，又缺少必要的词语和停顿，使得听话人在听话时所解读的语意与王大人所要表达的实际意义，出现了错位。王大人的话变味了，原本骂卫士的话，却变成骂自己的话。王大人不但成了“骗子”，而且还是一个“王八蛋”！同听众解读的差别如此之大，差得如此之奇妙，自然叫人笑破肚皮了！
有意诱导听话人，使其在听话中“出乎意料”，从而取得幽默的效果，常见的方法有两种：
一、在语意突然转向中生出奇妙
运用这种方法，常常是先表述一种事物的多种情况，或者多种事物的一种情况，使听话者心理上形成一种明确的语意趋势，然后突然转向，亮出与先前趋势不同的奇妙的意思，使人发出一种由意外而引发的笑。这种形式，常常会通过以下两种方法来给语意趋势加压。
一是，语意趋势的层级递增。语意的层级，是由小到大、由弱到强、由低到高……层层递增的。比如，有一段传统相声这样讲：
甲：当学生的，胸前的衣兜里插着钢笔。
乙：学习用具，必不可少。
甲：衣兜里插一枝钢笔的，是……
乙：是什么人？
甲：是中学生。
乙：插两枝钢笔的呢？
甲：是大学生。
乙：插三枝钢笔的呢？
甲：留学生！
乙：那么，插四枝钢笔的呢？
甲：那―――那是个修理钢笔的！（听众大笑）
这段对话的幽默，就是利用了听话人递增性的心理预测。学生胸前衣兜里插着钢笔，插的钢笔越多，学问越多，学历越高，层层递增，听众心理已经形成了递增的趋势，递增到“插四枝钢笔”时，突然出现逆转性的反差―――“那是个修理钢笔的”，乍一听“出人意料”，再一想却“合乎情理”，幽默的效果好极了。
二是，语意趋势层级递减。语意的层级是由大到小、由强到弱、由高到低……层层递减，以至于小到超出了意外。比如：
在美国一次观看足球比赛的看台上，3个小伙子正好坐在3个修女的后面，由于修女的头上戴着高高的修女帽，挡住了他们的视线，小伙子很不高兴。其中一个说：“伙计们，这里戴高帽子的人实在太多了！我希望我住在俄亥俄州，那里只有25座教堂。”
另一个说：“噢，我希望我住在爱达荷州，那里只有20座教堂。”
最后一个说：“噢，我希望我住在俄勒冈州，那里只有15座教堂。”
刚说完，前面一位修女突然转过身说：“你们为什么不去地狱呢？那里一座教堂也没有哦！”
三个小伙子有的耸肩，有的吐舌，暗暗地笑了。周围的人听了也乐开了。
这段对话利用了语意递减中突然转向，形成了幽默。那几个小伙子所说的教堂数目，一个比一个少，这就在听者的心理上，形成了一种递减的预测趋势。此时，听话者心理自然会预测修女一定会说出一个比15座教堂更少的某个州。而修女做出的反驳性解释，超出听话者的心理预测―――竟然举出一个少到连一个教堂也没有的地方！乍一听“出乎意料”，再一想，批驳得“合乎情理”，于是大家都忍俊不禁了。 |
