让孩子成才，除了学会独立，还要进行挫折教育

一个男孩，从出生，身体里就被植入了监视器，他的一举一动都在被人监视，被人研究。直他到6岁的时候，监视器才被取出。这个男孩叫安德·维京。

原来，地球正在受到来自外星虫族的威胁。虫族无论是在数量上，还是在科技和战略上都碾压人类，在前两次交锋中，虫族大胜，几乎摧毁所有人类舰队。

现在，虫族即将第三次入侵地球。而地球舰队的舰长一职还是空缺的。安德·维京就是大家寻找到的最合适的人选。

星环战斗学校的校长希伦·格拉夫上校这次从太空返回地球，就是要把安德带走，先到星环战斗学校进行基础训练，为安德将来做舰队司令做准备。

格拉夫上校认为，对于安德的培养必须把握好平衡。一方面，要让他保持一定程度的孤立，才能使他的创造性不会泯灭于人群中，否则就会失去他的天赋；另一方面，必须确保他有足够的能力去领导别人。

于是格拉夫上校会因为一点小事就当众表扬安德，同时否定其他学员。众所周知，教官越是斥责某个人，其他学员就会越喜欢这个人。相反，教官如果宠爱谁，大家都会讨厌他。

格拉夫上校的目的得逞了，其他孩子开始嘲弄安德，特别是那些自视甚高的孩子竟然动手打他。安德可不是甘心受辱的人，他用尽全力推了一下那个打他的孩子，没想到在失重的情况下，那孩子飞出去老远，摔断了胳膊。

安德抱怨格拉夫上校只观察，不出面干涉，才造成这次事故。格拉夫则认为，安德如果产生有人会帮助他脱离困境的想法，有依赖别人的念头，他就完了。

于是，安德在孤独中专心学习，研究遇到的各种新情况。闲下来的时候就去打游戏。他不知道这些游戏都是学校精心设计的，在打游戏的过程中，锻炼他的心智和作战部署才能。甚至在最后与虫族决战时，他还以为是在打游戏，而实际上，他在指挥千军万马，真枪实弹地作战。

其实，在学习过程中，格拉夫还故意为安德设置了很多障碍，制造了许多困难，来激发他的潜能，锻炼他的耐受力，和抗打击的能力，才有了他后来的成功。

这是《安德的游戏》这本书所讲的故事，这本书的作者是美国的奥森·斯科特·卡德。《安德的游戏》包揽了世界科幻文学的两项最高奖：雨果奖和星云奖。而本书的续集《死者代言人》再次囊括这两个奖项。卡德也因此获得了玛格丽特•爱德华兹青少年文学终身贡献奖。

由《安德的游戏》这个故事可见，在生活中，我们不能过度插手孩子的事，多给孩子一些自由发展的空间，才是真正爱孩子。所以想让孩子成才，就要让他们吃些苦头，在实践中摸爬滚打，才能让孩子拥有抗摔打的坚韧性格，才能干出一番事业。