你没有听过“高考完你就解放了，上大学就轻松了”这种话。
然而，今时不同往日，以前上大学就等于有光明的前途，现在的大学不仅是象牙塔更是竞技场。
书里作者用” 迷宫” 来形容大学。
上大学，并不像初、高中的，只要好好学习就行。大学生活不存在标准走法，每一天都有不同的可能性：科研、社团、学生会、比赛、创业……，每一一个岔路都可以通往不同的出口。
这类人知道大学、职场的游戏规则（保研、留学、找工作），知道怎么朝着自己的目标一步一步实现。
这类同学对大学生活感到陌生，依靠高中形成的习惯来安排大学生活，或者干脆放任自己，一直到大三大四才对大学出路有一些概念。
很明显，第一种模式更好，为什么还会出现第二种同学呢？
作者对当代大学生不过进行调查，发现这很大程度上源于家庭和成长环境。
那些家境优渥，父母有社会关系的人，多数会选择目标掌控模式。
而那些家庭相对没那么好，父母的社会资源比较少的学生，会选择直觉依赖模式。
这个背后的原因，劣势家庭的确存在一些困境。
劣势家庭的学生，更相信读书是改变命运的出路。在初高中时期过度重视考试、缺少对社会的认识、信息资源匮乏，没有非常明确将结果的大学，更容易形成”直觉依赖模式”。
相反，优势家庭的父母更知道在初高中时期培养孩子的综合素质、经常出去旅行扩宽视野， 并且给他们自己也更多渠道收集多领域消息，这样的家庭的小孩更容易有目标掌控模式。
除了”直觉依赖模式“和”目标掌控模式“会对大学出口有影响，不同人的价值取向也会在“迷宫出口”产生影响，也就是意义感的来源。
社会地位/家庭责任、国家理想/社会价值、个体趣味/自我表达。可以是只明显偏向一种，也可以偏向两个方向，也有三个因素综合考虑
社会地位/家庭责任：他们选择工作的时候更在乎能不能承担家庭责任和拥有一定的社会地位，倾向于选择稳定的收入。
国家理想/社会价值：对于他们来说挣钱不是最重要的因素，怎么更好的为祖国和人民服务是他们的选择方向。
个体趣味/自我表达：这类人注重人生的更多体验，工作是为了更好的享受生活的快乐。
有些大学生的价值取向强一些，但有些大学生的价值取向就弱一些，快毕业了也没搞明白自己工作究竟图个什么。
根据大学生活是否有明确的目标和以及个人的价值取向，在迷宫出口会有这四种人。
自主驱动者：有自己的价值体系，在父母、社会、钱选择一个平衡点。
机会主义者：选择钱多的工作。
价值顺从者：追求稳定、可以照顾家庭的工作
迷失无从者：不知道选择什么，被动就业，随波逐流，或者先考个研来逃避就业。这种也是大学生活中我们最要避免成为的人。
大学只是一张“游戏入场券”，在大学阶段，比成绩更重要的是，知道自己成为怎样的人，要形成怎样的价值观。