“人类因理性而伟大，因认识到理性的局限而成熟。”
哲学的历史起步于人类不再以宗教、神话来作为认识世界和自然现象的窗口。自然派哲学家试图寻找到万物之源，认为世界的一切是以某一种或某几种元素构成的。从这时候起，人类对自己所生存的世界的认识虽然浅薄且充满错误，但逐渐趋于客观和理性。这时候的哲学家们，是乐观而富有探索精神的，他们试图去触及人类存在的本质，试图去解释幸福的奥义，试图阐释生命的意义和人作为人本身的责任与超越性。
从古希腊哲学直到文艺复兴与启蒙运动，人类走了一条曲折漫长的路程，虽然绕了许多的弯路但的确迎来了更好的生活。认识美、欣赏美和创造美也被发掘和纳入哲学体系的一部分，绘画、音乐、戏剧、电影、游戏，更多元的艺术形式被创作，也影响着不同时代的人们。经过长时间的黑暗压抑的中世纪，人类作为一个个独立个体的自我意志和价值开始得到欣赏了。我们无法否认这是一个越来越好的时代，对科学技术的掌握与运用，工业革命蓬勃发展，世间的一切仿佛向人类拨开了迷雾，哪怕是遥不可及的月亮的土壤成分，我们都早已得到解答。饥饿逐渐被消除，愚昧某种程度上被消弥。但在二十世纪，人类所期望理性与现代化带来的乌托邦没有到来，反而迎来的是地狱。
就像是和魔鬼做交易，我们乐于用少部分的自由来换取标准答案的确定性，现代人乐于制定一系列严密的条例，乐于通过设立各式各样的权威机构来建立“行业准则”、“指南”、“规范”，连将大象放进冰箱也有一套SOP可以遵照。所以在马克斯韦伯看来，我们仍深陷于崇拜的疯狂之中，只是那个对象从宗教换做了工具理性。这种工具理性带来的不仅是手工业者的消陨–变为了流水线上站桩的一个个高效高产的“人形机器”。并且与此同时，我们的社会又怎么没有流水线化呢？
故事的巧妙之处在于，除了以漫画的形式，小女孩与神秘的哲学教师为载体来简化哲学的复杂艰深，同时带给小女孩苏菲和读者带来同样的疑问：阅读着书籍的我们，是不是亦是书中人呢？这个问题的答案其实并不重要，不断怀疑，不断求索，带着不确定性和思辨精神去认知生活本身，就是学习哲学带给我们的意义。
