这本书读起来有点割裂，据作者自己说，鲁迅十二讲里，有的是论文，有的是讲演稿，所以大部分论文的内容我看的比较吃力，反而特别是喜欢那得演讲稿就是讲《朝花夕拾》那一讲，看完我把朝花夕拾又看了一遍，作为老师我是跟喜欢鲁迅的儿童观，他回忆起他最喜欢看戏，结果在看戏的前一刻，鲁迅父亲却要他背一篇课文，家里其他人都等着他背完才能去，等他背完大家欢呼一起去看戏，他却完全没有兴致了，人到中年的鲁迅回忆起父亲的所作所为，不禁感慨，为什么偏偏要到看戏前一刻要求他背诵文章，他猜想父亲是要他不要得意忘形。
中国传统的理学要求孩子要严肃，不准嬉戏打闹，总之规矩甚多，我记得我小时候我爸妈经常教育我，大人说话，小孩不要插嘴，吃不言非不语，说我孙猴子做店不稳当，大意是不要让我晃腿等等，现在想想有种荒诞的感觉，鲁迅自己也有反思过，有篇课文，风筝，讲的是鲁迅小时候仗着自己是大哥哥的权威，不让弟弟玩风筝，还把自己弟弟制作的风筝撕坏了，中年的鲁迅非常后悔自己的行为，专门向自己成年的弟弟道歉，结果他弟弟压根就没记起过到过有这么一回事。
每次我批改作业的时候，看到我给同学的作业本批改得密密麻麻的红色字体时候，我都会想起鲁迅写的藤野先生，当年鲁迅子身一人来到仙台的时候，因为是那个学校第一个中国来仙台的学生，所以藤野先生很照顾鲁迅，每次鲁迅完成笔记的时候，藤野先生改得很仔细，鲁迅把藤野先生视为自己的恩师，反过来藤野先生后来自鲁迅去世后，回忆道自己完全忘记给鲁迅改作业了。