给每一本看过的书写一篇读书笔记已经成为了一个惯例，要让自己知道自己到底从书中学到了什么，不至于让自己一点收获和启发都没有，其实有很多东西都是潜移默化的，有很多现在你看起来不重要的东西，会在日后给你带来实质性的帮助。
从看这本书开始，我就有一种强烈的置身于此地——处于书中人物角色的位置——的感觉。有时候，我会想想，如果我是多克（诺顿帮的领袖），我会怎么做，如果我是奇克·莫雷利（意大利人社区俱乐部的领袖）我会怎么做，甚至是如果我是比尔（作者在科维纳尔参与实地研究的化名）我会怎么做。我会置身在一个场景，一个书中具体描绘的场景，比如诺顿帮成员在街角交谈的场景，我会联想到我们村里或者是镇上的一些聚集的街角青年。虽然他们在本质上还是有点区别，但是他们的行为活动多少有点相似。他们都是没有稳定职业的青年，年纪都在20出头。他们都喜欢聚集在一起打发无聊的时光，他们都有自己非正式的组织以及非正式的领袖，每个成员在组织中都有相应的位置和地位。所以我想起一些村头的“混混”群体或者说是“烂仔”帮，如果采取怀特在《街角社会》里所采用的研究方法去研究他们的话，是不是也是可行的，或者说至少会得出某方面接近的结论。
比尔在采取观察法确定哪些人是非正式群体的领袖时发现，如果是两个人之间发生的事件，即对偶事件，还存在着哪一方也不能说服另一方的问题，而在集合事件，即三个以上的人之间的相互作用时，非正式群体领袖的地位就凸显了。在集合事件里，领导人物总是作为发起人，或者其它成员提出意见，得到领袖的赞同，事件才有可能被执行。如果群体里的某个成员提出了意见，而领袖保持沉默而不加以附和的话，那这件事就不可能被讨论下去了。其实，在我们的周围，就在我们的日常学习生活中，就存在着大量的非正式群体，少则三五个人，多则十几个人，他们对于正式群体（例如班级组织）的运作会产生非常大的影响，甚至决定着组织的结构和发展变迁。我觉得书中讨论的内容和我们的现实生活息息相关，有些方法和视角完全可以借鉴并加以创新和运用于其中。
比尔关于保龄球和社会地位的论述使我十分感兴趣。比尔认为，街角青年所组成的非正式群体中，其成员在一些群体活动中表现的好坏取决于他在群体中的地位。在一些比较正式的活动中，比如保龄球比赛，在群体中地位较高的人往往会有着比较好的发挥。因为他受到群体成员的追捧，包括欢呼和呐喊助威等。群体成员对他有着较高的期望，他也理所应当地认为自己比其他人玩得更好。这种处于社会结构中的位置所带来的社会期望给人的心理状况带来很大的影响。比尔在一次很重要的保龄球比赛各个成员对比赛结果的预测与实际结果惊人相似而得出了这一结论。比尔还得出了另一个结论，多克的精神健康的变化和其与群体相互作用模式的变化有关。即多克不再担任诺顿帮的领袖而且也没有其他工作的时候，他在群体中发号施令、影响他人的领袖模式突然间消失了，他很不适应这种相互作用模式的变化而导致他的精神出现了问题。多克虽然一度曾把原因归结为失业，但这并不是深层次的原因。
怀特受哈佛大学研究资金的资助在1936——1940年（3年半）之间对波士顿市的一个意大利人贫民区进行了研究。事实上，一开始他对于他的研究并没有多大的信心和多大的把握，更不会预想到他的研究会在社会学（包括人类学）领域内产生如此广泛的影响。作者并不是一开始就带着一套完备的研究方法或者说是固定的模式去研究的。事实上，他在研究过程中所使用的许多研究方法和研究技巧是他在实地调研工作的开展过程中不断探索好和改进的，他的研究计划和研究目的也在前期的调研过程中不断修改和完善，也就是要使研究更具有可行性。
事实上，所有的研究不可能完全按照既有的计划进行，在研究的推进和深化过程中会有一些突发性的灵感和新的发现或者是收获，要适时适当地调整原有的计划和修正一些既定的方案以使研究能够朝着更有效的方向发展。比如，在作者意识到保龄球与社会地位有着紧密关系之前，他从来没有详细记录以前每周六晚所举行的保龄球赛中每个人的得分情况。如果他记录下来了——事实上他能够很轻而易举地记录下来——这将是一笔令人羡慕的可观的一手资料。比尔在之前只是把参与保龄球赛当作他融入群体的一种手段，甚至是一种娱乐、放松的方式而已，完全没有意识到这些活动与群体成员地位之间的关系，以至于他错过了系统观察和记录的绝佳机会。
比尔在研究的过程中尽量保持在群体中比较中立的态度。事实上，由于他的聪明以及和领导层人物之间的关系使得他在群体中拥有比较高的地位，因而当对某些问题的决议，群体内赞同和反对双方人员的人数相当时，比尔的发言就可能会起到决定性的影响。事实上，比尔曾经就因他的一次表态发言而影响了一次决议的最终结果。后来比尔回忆，他觉得他在这件事上做得确实不对，即使你想要融入这个群体，但事实上你还是一个研究人员，你还是要保持自己的特色，不至于所有的活动都按照群体的规范去行动，因为也许你的参与会产生破坏性。也许，这就是所谓的要保持价值中立吧！
在附录二中，拉夫尔所写的《怀特对一个弱者的影响》充分说明了社会学对人的影响以及它在人生（事业）成就中的实用价值。拉夫尔这个高中辍学生从比尔（怀特）那里学到了关于社区研究的一系列系统的方法，包括观察、采访以及一些细致的洞察力和非正式的社交本领等。他把这些方法运用到日常生活以及事业的组织和管理中去，并取得了巨大的成功。
由此而看，社会学对于实际生活以及人生事业并不是一无是处和毫无意义的，社会学的洞察力、方法和视角如果能够得到有效的运用，也能够来高额的回报。拉夫尔称之为“社会学保险契约”。
y/2015.7.4